🩶 Por uma CASA PREPARADA para acolher, respeitar e estimular a infância - que não se limita ao quarto da criança, mas se espalha por toda a casa e atravessa o cotidiano da família.
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ateliê de arquitetura para crianças
por Audrey Migliani
mãe da Rebeca | arquiteta PhD | pesquisadora das infâncias
onde tudo começou?!
Minha relação com as infâncias começou antes mesmo da arquitetura.
Quando criança, eu brincava de “escolinha” - talvez pela influência da minha mãe, pedagoga; talvez por algo que já estava ali, na minha essência: o desejo de observar, acompanhar, cuidar.
O interesse genuíno pelos primeiros anos da vida de um ser humano...
Mais tarde, observando o edifício onde cursava meu ensino médio pensei: porque as escolas são tão parecidas com presídios?!
A arquitetura me deu uma resposta, e, com ela, uma inquietação.
Compreendi que os espaços não são neutros:
eles facilitam, limitam ou ampliam a vida cotidiana.
Foi então que eu comecei a pesquisa e entender que nenhum espaço é neutros — eles facilitam, limitam ou ampliam a vida cotidiana.
OS AMBIENTES SE COMUNICAM CONOSCO.
O TEMPO TODO!!!!
Anos mais tarde, ainda na graduação em arquitetura, pesquisando edifícios escolares "respeitosos", conheci as pedagogias participativas como as de Maria Montessori e Loris Malaguzzi.
E tudo mudou em mim: é possível ofertar ambientes que comuniquem mensagens positivas; e como isso muda tudo!!!
quando a teoria virou prática
Se você é mãe, você sabe o quanto a maternidade mexe com diversas dimensões da nossa vida, por aqui foi assim também...
Em 2017, com a chegada da minha filha, Rebeca, TUDO ganhou outra dimensão:
Preparar a casa para recebê-la não foi apenas uma tarefa funcional.
Eu havia terminado meu mestrado e aproveitei minha rotina de estudos/pesquisas para me dedicar intensamente ao estudo da filosofia montessoriana porque eu desejava, do fundo de minha alma, que "minha" casa fosse a "nossa" casa.
Começamos, então, a construção do primeiro mundo que ela habitaria. Foi ali que compreendi, de forma concreta:
a infância não acontece em um único espaço: ela merece a casa inteira.
o nascimento do método
CASA PREPARADA
Em 2018, nasce o Ambiente Preparado.
Um projeto que dialoga com o pensamento montessoriano,
mas que se estrutura a partir da casa real, vivida, imperfeita e em constante transformação.
O meu método parte de três princípios tão simples quanto transformadores:
• toda criança merece uma casa preparada para ela
• a casa da criança vai muito além do quarto dela
• casa preparada é gerúndio: está sempre se transformando
Desde então, venho desenvolvendo uma metodologia que une pesquisa acadêmica, prática profissional e experiência cotidiana enquanto mãe da Rebeca.
Em 2025, concluí meu doutorado investigando "a casa como lugar da criança", consolidando um pensamento que hoje orienta cada projeto, cada orientação e cada conteúdo que compartilho.
Foi a somatória dessas camadas que
estruturou o meu método:
"Casa Preparada" para pensar
espaços domésticos
acolhedores;
inclusivos; e
respeitosos às infâncias.
o que eu faço
Transformo casas reais em casas preparadas para a infância.
Não a partir de grandes reformas,
mas a partir de escuta, leitura e escolhas conscientes.
Acompanho famílias na [re]organização dos ambientes de suas casas para que a casa se torne:
– mais acessível
– mais segura
– mais inclusiva
– mais favorável ao desenvolvimento da criança
Cada casa é única.
Cada criança também.
Por isso, não trabalho com soluções prontas, e sim com processos.
por quê eu faço
Na minha infância vivi algo que me marcou:
Quando eu tinha seis anos, meu pai me chamou até o banheiro em reforma e pediu que eu ficasse em frente à pia.
Com isso, ele queria garantir que eu conseguisse usá-la sozinha.
Ele poderia ter colocado um banco.
Mas escolheu ajustar o espaço.
Adaptar o banheiro para mim: a integrante mais nova da família.
Naquele momento, eu ainda não sabia nomear o que senti.
Hoje eu sei: pertencimento.
"Foi ali que aprendi a reconhecer
os espaços que não me acolhiam, e que
eu não precisava me ajustar para caber neles".
Hoje, é isso que eu faço:
projeto casas que comunicam à criança
“este lugar é seu também”.
Minha metodologia se sustenta na escuta da criança e na construção de ambientes que favorecem sua autonomia, seu ritmo e sua expressão. Ela dialoga com pensamentos de autores como Paulo Freire, Maria Montessori, Loris Malaguzzi, Emmi Pikler e Donald Winnicott, mas, sobretudo, se constrói na vida real…
em que eu acredito
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Acredito que a infância é potência.
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Acredito que a criança não deve se adaptar à casa, mas a casa que deve se preparar para ela.
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Acredito que uma casa preparada fortalece autonomia, autoconhecimento e autoestima.
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Acredito que a casa da criança deve ser ninho, ateliê e ferramenta que facilita a vida da criança.
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Acredito que cuidar dos espaços da infância é comunicar à criança que ela importa.
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E acredito que preparar a casa é um ato político.
minha motivação
Faço porque sei que pequenos gestos constroem memórias para a vida inteira.
Faço porque preparar a casa é também construir vínculo com a criança.
Faço porque cada ambiente pode apoiar — ou dificultar — o desenvolvimento de uma criança.
Faço porque vejo na casa preparada, não a única, mas uma linda forma de materializar o amor que sentimos por nossas crianças.
E faço porque acredito que transformar casas
é também uma forma de transformar o mundo.
Uma infância de cada vez.
meu convite para você
A casa da sua criança não precisa esperar:
podemos começar hoje com o que você já tem
e transformar, juntas, o cotidiano da sua família.
Quero te acompanhar nessa missão!!!
🩶
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